ESTUDO ESTRATÉGICO DA ESCOLA SUPERIOR DE
GUERRA
NOTA
PRÉVIA
AO
FINAL FAÇO O COMENTÁRIO DAS FALHAS QUE ESTE ESTUDO POSSUI E O QUE A ADESG DEVE
FAZER PARA REVERTER A DOENÇA MENTAL DO “MAL DE GRAMSCI”
Associação
dos Diplomados
da Escola
Superior de Guerra
Delegacia
do Estado de Mato
Grosso do Sul
COR UNUM ET ANIMA UNA PRO BRASILIA
UM SÓ
CORAÇÃO E UMA SÓ ALMA PELO BRASIL
NÚCLEO DE
ESTUDOS ESTRATÉGICOS
GRAMSCI
no BRASIL
AGRADECIMENTO
A todos
que participaram dos estudos que culminaram no presente trabalho com a
finalidade de “conhecer o
Brasil para melhor servi-lo”.
PROPOSTA
Estimular
o debate, reunindo e unindo todos em torno do bem-comum, colocado acima de
interesses pessoais e de qualquer espécie de grupo, para a criação de um
Projeto de Nação fundamentado no processo histórico-cultural brasileiro.
METODOLOGIA
Identificar
ideias, atitudes, comportamentos e ações que estão em harmonia com o
marxismo-gramscismo para, através da “via pacífica”, transformar o Brasil em
uma República Socialista.
Antonio
Gramsci (1891-1937)
Intelectual italiano e um dos fundadores do Partido Comunista Italiano (PCI) em
1921, percebeu que a implantação do comunismo nos países do Ocidente não
deveria seguir o modelo russo (LENIN) do uso da violência para conquistar ou
tomar o Estado, mas, sim, ao contrário, primeiro conquistar o Estado e
depois, então, a aplicação da violência para finalizar o processo.
Nessa concepção, destaca-se o valor atribuído ao seu entendimento de Sociedade
Civil como sendo o espaço social onde deve ocorrer a luta pela hegemonia , para
que a classe subalterna passe a ser a Classe Dirigente.
Um grupo social da classe dirigente, assumindo o controle da Sociedade
Política
(Estado), permite que o partido da Classe Dirigente seja posicionado acima do
Estado.
A manobra é simples, lenta e gradual. Utiliza-se dos instrumentos legais
e políticos da democracia para, de forma pacífica e sorrateira, minar e
enfraquecer as principais trincheiras democráticas: Executivo, Legislativo, Judiciário, Forças
Armadas, Religião e a Família.
Usando
a propaganda subliminar, o populismo e a demagogia, as consciências são
entorpecidas e é criada a sociedade massificada para a luta pela hegemonia.
O envolvimento estratégico também é
simples e eficaz, conduzindo o
processo em três fases:
- na primeira, organiza o Partido das Classes Subalternas e
luta pela ampliação das franquias democráticas para facilitar a ação política,
explorando as deficiências e vulnerabilidades do governo;
- na
segunda, luta pela
hegemonia das classes subalternas, criando as condições para a tomada do poder;
- na
terceira fase, toma o
poder, impondo novos valores e princípios através de uma nova ordem.
O “socialismo pacífico” é a etapa intermediária para o “socialismo marxista”, o
marxismo-leninismo, o comunismo...
Preso em 1926, escreveu na prisão “Cadernos
do Cárcere” contendo o seu
pensamento sobre a tomada do
poder de forma pacífica. Foi
libertado pouco antes de morrer em 1937.
O gramscismo contagiou países da Europa e, hoje,
está transbordando na América do Sul.
A
PENETRAÇÃO GRAMSCISTA NO BRASIL
FINALIDADE
Criar as
melhores condições para transformar o Brasil em uma República Socialista sob a
inspiração de Antônio Gramsci.
OBJETIVOS
1. Obter
a hegemonia na sociedade civil.
2. Obter
a hegemonia na sociedade política (Estado).
3. Estabelecer
o domínio do intelectual coletivo (Partido Classe).
4. Silenciar
os intelectuais independentes.
MÉTODO
Realizar
a transformação intelectual e moral da sociedade pelo abandono de suas
tradições, usos e costumes, mudando valores culturais de forma progressiva e
contínua, introduzindo novos conceitos que, absorvidos pelas pessoas, criam o
“senso comum modificado”, gerando uma consciência homogênea construída com
sutileza e sem aparente conteúdo ideológico, buscando a identificação com os
anseios e necessidades não atendidas pelo poder público.
Assim é estabelecido o desejo de mudança em direção a um mundo novo, com a
sociedade controlada através dos mecanismos de uma “democracia popular”, onde
os pensadores livres, temendo o rótulo de retrógrados ou alienados,
se submetem a uma prisão sem grades, calando a voz da
divergência existente dentro de si e se deixam, assim, vencer pelo “senso comum
modificado”. Este prossegue intoxicando a sociedade, sob a
égide do Estado, usado para reduzir e suprimir a capacidade de reação individual
e coletiva.
Nesse momento, está construída a base para a “tomada do poder” e consequente
implantação do Estado Socialista.
AÇÕES
QUE TÊM ENFRAQUECIDO AS TRINCHEIRAS DA DEMOCRACIA NO BRASIL
I.
Nos PARTIDOS POLÍTICOS
1. Estimular o número elevado de partidos
para enfraquecer a oposição e facilitar a tática de “ aliança”, favorecendo o
“partido classe”.
2. Manter a regionalização dos
partidos; o controle por caciques ou oligarquias regionais afeta a unidade
nacional, favorecendo o enfraquecimento dos partidos políticos de oposição e
favorecendo o “partido classe”, que possui “unidade de comando”.
3. Admitir a pluralidade de esquerda
para ser bem explorada pelo “partido classe” por tempo determinado.
4. Esvaziar as poucas lideranças da
oposição através de patrulhamento e ataque (dossiê) direto ou indireto
(parentes).
5. Criar fatos novos para o
esquecimento das mazelas de militantes do “partido classe” e aliados.
6. Afastar ou mudar de cargo o
militante com erro focado pela mídia de oposição, para a sua proteção e do
“partido classe”.
7. Usar a “mídia da situação” para
silenciar as mazelas dos militantes do “partido classe”.
8. Infiltrar militantes nos outros
partidos para obter o seu controle e esvaziar os líderes de oposição, os
neutros e os que não são adeptos do “partido classe”.
II.
No EXECUTIVO
1. Criar aparelhos governamentais de
coerção.
2. Distribuir cargos em órgãos
e empresas públicas para militantes do partido-classe e seus aliados, em
todos os níveis da administração (federal, estadual e municipal),
(aparelhar o Estado).
3. Criar uma estrutura policial que
possa ser transformada em Guarda Nacional ou Guarda Pessoal ou em Polícia
Política (Polícia Federal, Força Nacional) para emprego imediato, quando
chegar o momento oportuno.
4. Ampliar o “curral eleitoral”
usando o assistencialismo como fim e não como meio, mantendo o benefício por
tempo indeterminado.
5. Manter o “curral eleitoral”
através de um sistema de ensino, controlando o baixo nível de aprendizagem e
desenvolvimento da inteligência.
6. Silenciar a imprensa através de
emprego da verba pública destinada à propaganda, mantendo a população sem
informação correta.
7. Neutralizar políticos de oposição
e aliados através de distribuição de dinheiro, cargo público ou qualquer outro
tipo de benefício pessoal ou familiar.
8. Criar ou fortalecer um organismo sul-americano
para diminuir a importância da OEA (EUA).
9. Participar de um bloco sul-americano
de repúblicas socialistas democráticas.
10. Facilitar a penetração cultural e
a projeção dos intelectuais orgânicos.
11. Denegrir heróis nacionais.
12. Enaltecer militantes da ideologia
marxista.
13. Desmerecer fatos e vultos
marcantes da História Nacional.
14. Impedir a tomada da Consciência
Nacional.
15. Entorpecer a Vontade Nacional.
16. Eliminar valores do processo
histórico-cultural nacional.
17. Mudar usos e costumes.
18. Enfraquecer o moral nacional.
19. Mudar traços da
identidade nacional.
20. Mudar valores e princípios
ético-morais.
21. Enfraquecer a família.
22. Enfraquecer a coesão-nacional.
23. Lançar a discórdia no seio da
população.
24. Desviar o foco dos debates em
torno de questões relevantes em áreas estratégicas (saúde, educação, segurança,
defesa, etc), isentando o Governo de responsabilidade pelas deficiências e
vulnerabilidades.
25. Estabelecer um poder paralelo ao
do Estado (Conselho de Política Externa, Comissão de Direitos Humanos, etc).
26. Alimentar as ONGs com o dinheiro
público e estimular outras para atuarem na sociedade civil, apoiando direta ou
indiretamente a luta pela sua hegemonia.
III.
No LEGISLATIVO
1. Eleger militantes do
Partido-Classe.
2. Unir temporariamente os
partidos de mesma ideologia.
3. Fazer alianças com partidos de
ideologia oposta.
4. Desmoralizar o Legislativo,
mantendo privilégios, barganhas e a falta de espírito público.
5. Criar leis para dar o
respaldo às mudanças de usos, costumes e valores da nacionalidade
brasileira.
6. Obter o controle do Legislativo
para conquistar o domínio da sociedade política (
Estado), através do Partido-Classe.
7. Enfraquecer o Legislativo como
fiscal do Executivo.
8. Submeter o Estado ao controle do
Partido-Classe.
IV.
No JUDICIÁRIO
1. Retardar ou impedir a
modernização da estrutura do judiciário.
2. Retardar ou impedir o
aperfeiçoamento do funcionamento do judiciário.
3. Estimular o corporativismo
extremado na magistratura.
4. Manter o magistrado afastado do
povo e das suas necessidades.
5. Difundir na sociedade civil as
ideias de parcialidade, ineficiência e improbidade do judiciário.
6. Desacreditar o judiciário perante
as classes subalternas, explorando a lentidão funcional e a corrupção e
privilégios dos magistrados como funcionários públicos .
7. Aparelhar o judiciário com
material humano de interesse.
V.
Nas ESCOLAS
1. Usar as universidades como
refúgio ideológico.
2. Buscar a hegemonia nos meios
intelectuais.
3. Construir nova massa de manobra,
usando as universidades, a mídia e as editoras.
4. Criar a geração revolucionária
nas escolas do ensino médio.
5. Usar professores da nova massa de
manobra no ensino básico (fundamental
e médio).
6. Fortalecer o controle do sistema
de ensino que não ensina a pensar, através do MEC.
7. Apagar a memória do povo
reescrevendo a história do Brasil para fatos e vultos nacionais relevantes.
8. Mudar valores e princípios
ético-morais (professores homossexuais no ensino médio e fundamental, alterando
a estrutura familiar).
9. Enfraquecer a vontade nacional.
10. Transformar a consciência
nacional em consciência do partido político.
11. Controlar escolas e universidades
particulares através de sindicatos e com uma reforma universitária.
VI.
Nas FORÇAS ARMADAS
1. Enfraquecer a união dos
militares, afastando os militares da ativa dos militares inativos.
2. Enfraquecer o “espírito de
corpo”, separando os oficiais generais da tropa.
3. Introduzir, a curto prazo, o uso
de drogas entre os militares.
4. Disseminar, a médio prazo, o
homossexualismo entre os militares.
5. Preparar, a longo prazo, as
gerações de chefes militares que servirão ao governo, e não à pátria,
modificando a grade curricular das escolas de formação.
6. Enfraquecer a credibilidade e a
confiança da população nas forças armadas.
7. Desestimular profissionalmente os
militares que servem à pátria e não ao governo.
8. Criar o ambiente em que os
oficiais terão apenas a visão da expressão militar e não de todo o poder
nacional.
9. Enfraquecer o “espírito
combativo”, de fundamental importância no confronto bélico.
CONSIDERAÇÕES
FINAIS
O pensamento de Gramsci está sendo aplicado de forma dissimulada e protegida
pelas franquias da democracia, tornando difícil a sua identificação.
Conhecendo o pensamento de Gramsci, as técnicas para a sua aplicação e
com uma análise paciente e detalhada da conjuntura nacional, chega a ser
surpreendente a infiltração do marxismo-gramscismo na sociedade brasileira.
Encontrando Gramsci, a decisão sobre o quê e como fazer é do descobridor. (???)
Já é hora de deixarem de lutar por ideologias importadas, inadequadas às
características do brasileiro, que atendem a interesses estrangeiros ao
dificultarem o progresso do nosso país.
COMENTÁRIO FINAL
1-FALHAS DO ESTUDO
DENTRE OUTRAS FALHAS NESTA
ANÁLISE TENHO QUE DESTACAR QUE O “MAL DE GRAMSCI” é, sumariamente, o cultivo da
maldade das máfias como sistema de poder, ou seja, ESTIMULAR A FALSIDADE, A
VIOLÊNCIA, OS MEIOS CRIMINOSOS PARA APROVEITAR DOS CIDADÃOS HONESTOS COM UMA
NEUROSE MANÍACO OPRESSIVA, ISTO É, TRATA-SE DE UMA DOENÇA MENTAL INDUZIDA.
DESSES DESIGNIOS CRIMINAIS E
NEURÓTICOS RESULTA MANTER EM ESPÉCIE DE SENZALA A CÉU ABERTO TODOS OS
DESOCUPADOS PAGOS PARA SEREM CRIMINOSOS SOB CONTROLE E VOTAR NOS SEUS
ESCRAVIZADORES PARA SIMULAR VOTO DE MAIORIA.
E FINALMENTE, COMO COMPLEMENTO
DESSAS BARBÁRIES, UTILIZAM OS MEIOS ELETRÔNICOS DE CONTROLE PARA INTIMIDAR OS
QUE SE OPÕEM, QUE SÃO A MAIORIA DO POVO.
ESSES MEIOS ELETRÔNICOS SÃO
TAMBÉM UTILIZADOS PARA GARANTIR DOMÍNIO HEGEMÔNICO EM PESQUISAS FALSIFICADAS DE
OPINIÃO, COMO BASE PARA AO FINAL MOSTRAR EM URNAS ELETRÔNICAS OS RESULTADOS QUE
DESEJAM PARA NUNCA DEIXAR O PODER TORAL.
2-SOLUÇÃO
A ANÁLISE PARECE NÃO DEIXAR
SOLUÇÃO À VISTA.
ENTRETANTO, A ADESG
(ASSOCIAÇÃO CIVIL) QUE POSSUI MAIS DE TREZENTOS MIL MEMBROS, TEM OS MEIOS DE
APRESENTAR A SOLUÇÃO EVIDENTE DO ENGASGO.
TRATA-SE DE REUNIR OS
COMANDANTES E ESTRATEGISTAS DAS FORÇAS ARMADAS E CRIAR UM COMITÊ DE SALVAÇÃO
PARA NOSSO POVO, ATACANDO OS ERROS COM TÉCNICOS DO CLUBE MILITAR E DE GRANDE
NÚMERO DE ESTUDIOSOS CIVIS, COMITÊ ESTE CENTRADO EM MOSTRAR AS
INCONSTITUCIONALIDADES JÁ COMPROVADAS – COMPRA DE VOTOS, IMPOSTOS ILEGAIS,
OMISSÕES E INTROMISSÕES MAFIOSAS – E DECLARAR A INTERVENÇÃO NOS PODERES
CORROMPIDOS ATRAVÉS DE APLICAÇÃO DO ARTIGO 142 DA CONSTITUIÇÃO E DA LEI QUE
REGULAMENTA AS INTERVENÇÕES DAS FORÇAS ARMADAS NA RESTAURAÇÃO DA ORDEM
CONSTITUCIONAL NO PAÍS.
